Enfant pas normal

A tous les parents qui ont des enfants "pas normaux"

Aujourd'hui, alors que mon aîné signe son premier contrat de travail, après deux diplômes dûment estampillés de l'enseignement supérieur, je les entends:

En maternelle:

PS: "Il a de graves difficultés de psychomotricité. Il faut consulter en urgence. "

MS: "Êtes-vous sûre qu'il n'est pas sourd? Un bilan s'impose."

GS: "Il est un peu...comment dire...limité intellectuellement. Une classe pour handicapés mentaux serait plus adaptée"

En primaire:

CP

"Il n'est pas normal. J'ai convoqué la psychologue. Un enseignement spécialisé est indispensable. Écrire des deux mains n'est pas normal. Faire bouger ses oreilles n'est pas normal. Faire les yeux blancs quand je lui pose une question n'est pas normal. Faire rire la classe est...insupportable."

CM2

"Il est sans doute un peu dyslexique mais lit très bien"

CM1

"Il est nul en maths mais il écrit très bien"

Ce1

"Il ne sait pas son passé composé, a de grosses difficultés en français. Il vaudrait mieux qu'il redouble"

Ce2

"Je me faisais du souci mais finalement il est très doué pour les activités de cirque."

Collège:

6°

"Il est nul en maths, je lui barrerai le passage en 5°"

"Je ne savais pas que cet élève était dans ma classe"

5°

"Élève absent mais très impliqué dans l'activité d'enluminures du midi"

4°

"Un aménagement pour handicap serait préférable. On va le faire redoubler"

2°4°

"Les résultats en français sont excellents mais le mal résiste en maths"

3°

"Le soutien en maths ne donne rien malgré tous ses efforts...hum...on dirait qu'il ne comprend pas. Il faut envisager une filière pro. Laquelle? Je ne vois aucune lumière dans ses yeux à l'idée d'être plombier, électricien ou coiffeur."

"Les photos sont très créatives et originales mais ses résultats en physique-chimie ne lui permettent pas d'intégrer un CAP Photo"

"Les résultats du test de QI sont très au-dessus de la norme. La mémoire en particulier ainsi que les puzzles, les cubes, le vocabulaire, la culture générale..."

2° générale (finalement)

"Il peut aller en filière S s'il le souhaite"

Histoire géo "systématiquement hors sujet. Ne comprends pas les consignes"

Terminale L option arts plastiques

"Pas possible de passer musique et dessin au bac"

Au bac

"Votre travail est beaucoup trop...trop moderne jeune homme ! La vidéo n'est pas au programme! On ne pourra pas la voir. Il n'y a pas de Wifi dans l'établissement."

Et de façon constante "élève gentil mais absent, pas là, rêveur, pas concerné, pas concentré, aucune participation, dort en classe, n'apprend pas ses leçons, ne travaille pas, grosses difficultés, lacunes persistantes, ne fait pas d'efforts, dessine en cours, regarde par la fenêtre..."

Ou comment un enfant totalement anormal aux yeux du système, de la maternelle à la terminale, arrive à s'en sortir in fine, à savoir cadrer, filmer, régler les éclairages et les objectifs, calculer les focales, couper, monter, étalonner, filtrer mais aussi être informaticien sans jamais avoir eu de cours en la matière, se servir de logiciels sophistiqués, être à l'aise en clientèle et en équipe, savoir écrire des scénarios, créer des accroches, des GIFs, composer de la musique, compresser les fichiers au bon format pour la TV, trouver les bons accessoires, monter les décors...

Tout le problème des créatifs à l'école, de tous les enfants qui ont des passions et domaines de prédilection qui n'entrent pas dans les cases scolaires.

Combien de batailles, de larmes, de souffrances, de maux de ventre, d'envies de vomir, de cauchemars, d'années de phobie scolaire pour lui, d'insomnies, d'ongles rongés, d'angoisses, d'envies de crier réfrénées et de colères rentrées, de RV stériles avec les profs pour moi.

Bravo mon chéri! Comme quoi avoir deux mains droites et deux hémisphères également développés, ça finit par servir...dans la vraie vie.